Сім заповідей для батьків
- Не вважайте дитину своєю власністю – вона Божа.
- Любіть її такою, якою вона є, навіть якщо вона не надто талановита, не в усьому досягає успіху…
- Не очікуйте, що вона сама виросте такою, якою хочете Ви, - допоможіть їй стати собою.
- Запам’ятайте: найголовніший Ваш обов’язок – розуміти і втішати. Ви – не суддя, не приклад для наслідування, а людина, на грудях якої можна виплакатись і у п’ять, і в п’ятдесят років.
- Не переймайтесь, якщо чогось не можете зробити для сина чи дочки. Найгірше, якщо зроблено не все.
- Усвідомте: для дитини зроблено замало, якщо зроблено не все.
- Не очікуйте на вічну вдячність: ви дали життя своїй дитині, вона віддячить вашим онукам.
Рекомендації для батьків щодо підвищення мотивації навчання дитини
• При низькій мотивації дитина прагне не до досягнення успіху, а до уникнення невдачі. Пояснюйте дитині її невдачі не низькими розумовими здібностями, а недоліком прикладених зусиль.
• Не допускайте відволікання учня - не ганяйте його виносити сміття в розпал роботи.
• Успіх вигодовує успіх. Допоможіть дитині, якщо вона не знає, що робити далі, похваліть, якщо домоглася успіху, розумною критикою дайте їй поштовх для подальшого розвитку. Говоріть їй, що помилки роблять всі, і це абсолютно нормальне явище - на помилках вчаться. Найкраще джерело мотивації неуспішного учня – це свідомість того, що у нього щось виходить.
• Уникайте особистісних порівнянь з однокласником! Це збільшить в дитині ступінь непевності. Батьки повинні стежити не тільки за тим, як вони коментують дії своїх дітей, але і як вони оцінюють інших. Слова «Танечка така розумна!» Або «Діма справжній вундеркінд!» Можуть створити у вашої дитини статичне негативне уявлення про себе.
• Поясніть дитині, як вона може самостійно розпланувати навчання, задавши їй непрямі запитання: «З яких предметів у тебе сьогодні завдання? З чого ти хочеш почати? »-« Як ти будеш вчити вірш? ». Перевіряйте завдання тільки тоді, коли дитина їх закінчить.
Потрібно встановити для дитини наступні правила, які стосуються школи:
• Відвідування школи - обов'язок дитини, як і робота по дому, про яку ви з дитиною домовилися. Дитина повинна сама вчасно вставати вранці і збирати всі необхідні йому в школі речі.
• Питання про виконання домашніх завдань поза обговоренням. Як і коли вони повинні виконуватися, ви можете вирішити разом з дитиною.
• Про оцінки дитина повинна повідомляти. Завжди можна спокійно все обговорити і, в разі невдачі, накидати план щодо поліпшення ситуації.
• Правильно працювати над помилками. Замість того щоб нескінченно переживати через погано написану роботи з англійської, розумніше подумати, чому так вийшло, і наступного разу домогтися кращих результатів.
Якщо правила порушені, ви повинні послідовно відреагувати.
Якщо дитина, наприклад, не дотримується час, призначений для уроків, прийміть відповідні заходи. Вони повинні бути розумними, логічними і зрозумілими дитині. Наприклад: «Якщо ти через десять хвилин не вимкнеш комп'ют
ер і не сядеш за уроки, не підеш гуляти після обіду». Залишайтеся непохитними у своєму рішенні, навіть якщо іноді це складно.
• Надмірний тиск на дитину з боку батьків може пригнічувати її мотивацію, ставлячи перед нею занадто високі і практично недосяжні завдання. Якщо до дитини постійно висувають завищені вимоги, вона вчиться без радості.
• Коли батьки регулярно відвідують батьківські збори, підтримують контакт з класним керівником, сильно не втручаючись при цьому в процес навчання, це позитивно позначається на ставленні дитини як до школи, так і до навчання в цілому. Батьківський страх заважає дітям стати самостійними.
• Найбільшу потужну атаку мотиваційна система дитини зазнає в період статевого дозрівання, коли «Не хочу вчитися!» Стає головним девізом у житті. Побачення замість занять фізикою, комп'ютерні ігри замість вивчення англійської мови - ось на чому школяр зосереджує енергію і увагу. Поки у дитини ще є стимул зайнятися чимось корисним у вільний час, зустрітися з друзями або навіть позайматися з деяких предме
тів, батьки можуть бути відносно спокійні. Але варто задуматися, якщо апатія затягується. Якщо підліток, як в школі, так і у вільний час демонструє відсутність бажання займатися чим-небудь і до всього байдужий, за цим можуть ховатися серйозні психічні або фізичні хвороби проблеми.